Аннотация ◊ В статье представлена позиция автора в отношении содержания и педагогического сопровождения самостоятельной работы студентов гуманитарного вуза. Исходя из идеи целостного развития субъекта учебной и научно-исследовательской деятельности, предлагается технология организации самостоятельной работы студентов, ориентированная на развитие творческого потенциала, формирование основ профессионализма.
Ключевые слова: самостоятельная работа студентов, качество образования, педагогическое сопровождение, целостное развитие как субъект познания, субъект общения, субъект деятельности.
Крулехт Мария Вадимовна — доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии высшей школы Московского гуманитарного университета. Тел.: +7 (499) 374-74-59. Эл. адрес:
Библиограф. описание: Крулехт В. М. Самостоятельная работа студентов как способ формирования основ профессионализма // Знание. Понимание. Умение. 2011. № 2. С. 229–235.
ENGLISH VERSION
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Запесоцкий, А. С. (2010) Ситуация в российской системе образования как проблема качества работы гуманитарного университета // Проблемы управления качеством образования в гуманитарном вузе : материалы XV международной научно-практической конференции, 29 октября 2010. СПб. : СПбГУП.
Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры. (1998) Париж. URL: (дата обращения: 01.03.2011).
Бурелава, Г. А., Бурелава, М. Н. (2010) Методологические основы инновационной сетевой концепции развития личности в условиях информационного общества // Проблемы управления качеством образования в гуманитарном вузе : материалы XV международной научно-практической конференции, 29 октября 2010. СПб. : СПбГУП. С. 24–29.
Крулехт, М. В. (2004) Теоретическая педагогика: методическое сопровождение самостоятельной работы студентов факультета дошкольного образования. СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена.
Крулехт, М. В. (2009) Методология и методы психолого-педагогических исследований: методическое сопровождение самостоятельной работы студентов. М. : МосГУ.
