Журнал индексируется:

Российский индекс научного цитирования

Ulrich’s Periodicals Directory

CrossRef

СiteFactor

Научная электронная библиотека «Киберленинка»

Портал
(электронная версия)
индексируется:

Российский индекс научного цитирования

Информация о журнале:

Знание. Понимание. Умение - статья из Википедии

Система Orphus


Инновационные образовательные технологии в России и за рубежом


Московский гуманитарный университет



Электронный журнал "Новые исследования Тувы"



Научно-исследовательская база данных "Российские модели архаизации и неотрадиционализма"




Научно-информационный журнал "Армия и Общество"



Знание. Понимание. Умение
Главная / Журнал «Знание. Понимание. Умение»  / Содержание / 2010 / № 3

Содержание № 3 2010


"Знание. Понимание. Умение" № 3 2010

К ОБСУЖДЕНИЮ ЗАКОНОПРОЕКТА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Ильинский И. М. Куда идём, родимое образование?.. (беглые заметки по поводу законопроекта «Об образовании в Российской Федерации»)

ГУМАНИТАРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА

Луков Вал. А., Луков Вл. А. Гуманитарная экспертиза в сфере образования: анализ ответов экспертов на вопрос о содержании понятия «образование»

ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАННЫЙ ЧЕЛОВЕК В XXI ВЕКЕ

Белякова Е. Г. Модель смыслоориентированного образования

Бондаренко Е. Н. (Беларусь) Оценивание эффективности педагогической деятельности вузовского преподавателя в странах Европы

Кислицын К. Н. Диалог культур в европейском образовательном пространстве

Луков С. В., Погорский Э. К. Болонский процесс как реакция на американизацию высшего образования

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ

Киященко Л. П. Тройная спираль трансдисциплинарности в обществе знаний

Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Концептуальные основы психологического исследования нравственной элиты в российском обществе

Соколова Е. Е., Гурина Р. В. О соотношении языковой и научной картин мира

Фальковская К. И. Эффективность социальной работы: теоретическое осмысление проблемы

Руднев В. П. К новой теории бессознательного

Новосадов Б. К. Культура познания и догмы естественных наук

ГОСУДАРСТВО И ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО: ПОЛИТИКА, ЭКОНОМИКА, ПРАВО

Федотова В. Г. Экология и средний класс

Канарш Г. Ю. Новый капитализм в России: социально-этические проблемы (окончание)

РУССКИЙ МИР

Васильев Ю. А. Феномен “Ecole russe”: теория истории Н. И. Кареева (окончание)

Жилин А. М. Развитие традиций орнаментации русского вооружения в XVII веке

Максимов М. А. Романы о революции сквозь призму историософии («Доктор Живаго» Б. Пастернака и «Тихий Дон» М. Шолохова)

ПРОБЛЕМЫ ФИЛОЛОГИИ, КУЛЬТУРОЛОГИИ И ИСКУССТВОЗНАНИЯ

Захаров Н. В. Начало культурной ассимиляции Шекспира в России

Тарасов Ф. Б. «Сверхчеловеческое» и богочеловеческое в художественном диалоге Пушкина и Достоевского

Федотова Л. В. Своеобразие связи с народной культурой в русском романтизме в контексте европейской художественной традиции

Литвин Б. М. Роль спектакля «Три сестры» П. Н. Фоменко в развитии постмодернистской концепции русской режиссуры

Зелянская Н. Л. Жанровая форма «воспоминания мечтателя»: особенности повествования в романе Ф. М. Достоевского «Белые ночи»

Белоглазова Е. В. Установка на социализацию адресата как фактор формирования полидискурса детской художественной литературы

Студенникова С. В. Реквием С. Слонимского в контексте отечественной истории развития жанра

ЛИНГВИСТИКА И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Мкртычян С. В. Типология межличностного делового дискурса в лингводидактическом аспекте

ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

Яковлев С. В. Концепции философии образования в аксиологическом обосновании общей теории воспитания

Седова Е. Е. Концепция национального образования в педагогическом наследии С. Гессена

ПРОБЛЕМЫ ПОНИМАНИЯ

Квасюк Т. Я. Индивидуализация процесса обучения студентов как способ активизации феномена понимания

Шажинбатын А. (Монголия). Этничность как антропологическая проблема

СОЦИОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ

Луков Вал. А., Лапшин В. А. Человеческий потенциал и повседневность

Голова А. Г. Преодоление деформаций потребительского поведения как миссия системы профессионального образования

Погосян А. В. Значение профессиональной идентичности для специалистов рекламной индустрии

АНАЛИТИКА И НАУЧНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Канарш Г. Ю. Естественно-научные исследования творческого процесса (о концепции электронного ресурса)

Ламажаа Ч. К. Информационные технологии и модернизация региональной науки

НАУЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ: РАБОТЫ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ

Хлызова И. В. Педагогическое содействие становлению готовности будущих менеджеров к сплочению персонала

Щепкина Н. К. К вопросу о проблемах образования осужденных

Плешкова И. С. Влияние идей концептуализма на творчество модельера

Михеев С. С. Акмеологический подход к развитию управленческой компетентности руководителя

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

Метатекст (С. А. Байкова)

НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ

Седьмой Международный научный семинар «Математические модели и моделирование в лазерно-плазменных процессах» (подготовил В. И. Мажукин)


THE AUTHORS

CONTENTS



в начало документа
  Забыли свой пароль?
  Регистрация





  "Знание. Понимание. Умение" № 4 2017
Вышел  в свет
№4 журнала за 2017 г.



Каким станет высшее образование в конце XXI века?
 глобальным и единым для всего мира
 локальным с возрождением традиций национальных образовательных моделей
 каким-то еще
 необходимость в нем отпадет вообще
проголосовать
Московский гуманитарный университет © Редакция Информационного гуманитарного портала «Знание. Понимание. Умение»
Портал зарегистрирован Федеральной службой по надзору за соблюдением законодательства в сфере
СМИ и охраны культурного наследия. Свидетельство о регистрации Эл № ФС77-25026 от 14 июля 2006 г.

Портал зарегистрирован НТЦ «Информрегистр» в Государственном регистре как база данных за № 0220812773.

При использовании материалов индексируемая гиперссылка на портал обязательна.

Яндекс цитирования  Rambler's Top100


Разработка web-сайта: «Интернет Фабрика»