Оршанская Е. Г. Принципы создания риторической модели формирования коммуникативно-речевых билингвальных умений учителя иностранного языка

(Сибирский государственный индустриальный университет)

Аннотация ◊ В статье раскрыто понятие «риторическая модель» на примере формирования коммуникативно-речевых билингвальных умений учителя иностранного языка. Дана характеристика принципов разработки модели, отражающих ее основные теоретические положения.

Ключевые слова: риторическая модель, коммуникативно-речевые билингвальные умения, принципы профессиональной подготовки учителей, коммуникативно-речеведческая подготовка.

Оршанская Евгения Геннадьевна — кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков Сибирского государственного индустриального университета, г. Новокузнецк, соискатель кафедры риторики и культуры речи Московского педагогического государственного университета. Тел.: +7 (3843) 78-43-13. Эл. адрес: orshanskaya_eg@sibsiu.ru

Библиограф. описание: Оршанская Е. Г. Принципы создания риторической модели формирования коммуникативно-речевых билингвальных умений учителя иностранного языка // Знание. Понимание. Умение. 2011. № 4. С. 155–160.

ENGLISH VERSION

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Бурлакова, Т. В. (2008) Принципы индивидуализации профессиональной подготовки будущих учителей // Ярославский педагогический вестник. №4. С. 40–43.

Соловова, Е. Н. (2008) Методика обучения иностранным языкам : базовый курс. М. : АСТ ; Астрель.