Журнал индексируется:

Российский индекс научного цитирования

Ulrich’s Periodicals Directory

CrossRef

СiteFactor

Научная электронная библиотека «Киберленинка»

Портал
(электронная версия)
индексируется:

Российский индекс научного цитирования

Информация о журнале:

Знание. Понимание. Умение - статья из Википедии

Система Orphus


Инновационные образовательные технологии в России и за рубежом


Московский гуманитарный университет



Электронный журнал "Новые исследования Тувы"



Научно-исследовательская база данных "Российские модели архаизации и неотрадиционализма"




Научно-информационный журнал "Армия и Общество"



Знание. Понимание. Умение
Главная / Журнал «Знание. Понимание. Умение»  / Содержание / 2013 / №4

Содержание №4 2013

.


Содержание журнала "Знание. Понимание. Умение" №4 2013

БУНИНСКАЯ ПРЕМИЯ

Ильинский И. М. Служители русского Слова и Речи


ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАННЫЙ ЧЕЛОВЕК В XXI ВЕКЕ

Гневашева В. А. Особенности современного формирования профессиональных компетенций молодежи через систему высшего профессионального образования

Крулехт М. В. Вузовская лекция в зеркале качества высшего гуманитарного образования для XXI века

Преображенская И. В. Педагогические условия оценки сформированности компетенций

Ильинская Н. И. Создание программного обеспечения для информационно-исследовательской системы «Инновационные образовательные технологии в России и за рубежом»


ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ

Луков Вал. А. Развитие человека в свете биосоциологии

Ламажаа Ч. К. Концепции архаизации в отечественном обществознании


ГОСУДАРСТВО И ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО: ПОЛИТИКА, ЭКОНОМИКА, ПРАВО

Фурсов А. И. Демократия в системе капитализма: суть, фасад, демонтаж

Хорина Г. П. Власть, политика, нравственность: проблема взаимодействия

Мысаченко В. И. Совершенствование государственного регулирования инновационной деятельности фармацевтических предприятий

Меркулов П. А. Реализация государственной молодежной политики в Орловской области

Никифорова А. Э. Институциональные основы инновационного развития: опыт Швеции


ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО

Гринченко С. Н. Информатико-кибернетический подход к определению понятия «уровень образованности»

Гендина Н. И. Информационная культура и медиаграмотность в России

Олейников Б. В., Подлесный С. А. О концепции «экосистема обучения» и направлениях развития информатизации образования

Дубровский Д. И. Сознание и мозг: информационный подход к проблеме


КУЛЬТУРА И ОБЩЕСТВО

Сидорова С. Ю. Вопросы продуктивной организации социокультурных ресурсов региона (на примере деятельности Тобольского музея-заповедника)

Лисович И. И. Трансформация культурной памяти и научное знание в Европе раннего Нового времени


ТЕЗАУРУСНЫЙ АНАЛИЗ В ГУМАНИТАРНОМ ЗНАНИИ

Луков Вл. А. Театр в первой главе «Евгения Онегина» А. С. Пушкина

Осокина С. А. Эволюция научных подходов к моделированию языкового тезауруса: иерархия — поле — сеть


К 300-ЛЕТИЮ ДЕНИ ДИДРО

Луков Вл. А. Дидро и истоки новой европейской сценичности


ШЕКСПИРОВСКИЕ ШТУДИИ

Захаров Н. В. Джон Уэбстер, младший современник Шекспира

Приходько И. С. Шекспир Александра Блока

Поплавский В. Р. Типология шекспировских персонажей и проблема сценического темперамента

Сапрыгина Н. В. Развитие шекспировских мотивов в творчестве Михаила Булгакова

Ищук-Фадеева Н. И. Категория меры у Шекспира («Венецианский купец» и «Мера за меру»)

Первушина Е. А. «…Не озадачивать читателя причудливостью»: «Король Лир» Шекспира в переводе А. В. Дружинина

Гайдин Б. Н. Образ Гамлета на отечественном экране второй половины XX — начала XXI века

ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Алексеев С. В. Требиньская легенда Дуклянина: попытка исторической реконструкции

ПРОБЛЕМЫ ФИЛОЛОГИИ, КУЛЬТУРОЛОГИИ И ИСКУССТВОЗНАНИЯ

Анохина А. В. Проблема документализма в современном литературоведении

Гольман И. А. Российский арт-рынок современного искусства с точки зрения маркетолога


ЛИНГВИСТИКА И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Минеева З. И. Корреляты мужского и женского рода в Национальном корпусе русского языка

Дао Нгуен Тгуй (Вьетнам) Сравнительный анализ сказок (русской и вьетнамской) как материал для обучения студентов-иностранцев в русле бикультурного подхода


ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

Позняков В. П. Социально-психологические характеристики российских предпринимателей с разным уровнем деловой активности

Вавакина Т. С. Деловая культура, нормы и принципы делового партнерства в среде российских предпринимателей

Емельянова Т. П. Угрозы здоровью в социальных представлениях студентов

Леви Т. С., Краснова О. В. Взаимосвязь психологической границы и самосознания личности (на примере подросткового возраста)

Андреева Ю. В. Оптимизм в экзистенциальной философии и педагогике: парадоксы и методологические основания

Косинова О. А. «Известия Юридического факультета» как историко-педагогический источник о российском зарубежье в Китае

Фомин В. Н. К определению понятия личностного потенциала

Шутенко А. И. Социокультурные измерения устойчивого педагогического процесса в высшей школе


ОБЛИК УЧЕНОГО (ТВОРЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ)

Служение делу. К 80-летию со дня рождения В. П. Мошняги (подготовил А. Д. Бородай)


НАУЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ: РАБОТЫ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ

Хлызова И. В. Педагогические условия формирования готовности будущих менеджеров к сплочению персонала в процессе профессиональной подготовки в вузе

Марченко Л. А. Структура педагогического потенциала православной воскресной школы

Ефимова О. Ю. Социальная мобильность молодежи из бедных семей: опыт пилотажного исследования

Мурзаева Е. С. Периодизация истории государственного регулирования труда молодых специалистов в советское время

Попова Л. В. «Демоническое» в творчестве М. А. Врубеля

Гергокова Е. В. Проблема взаимодействия педагогов и воспитателей в семейном детском саду

Пищиц Т. Г. Приобщение дошкольников к искусству балета как педагогическая проблема

Урекешова Л. (Казахстан) Роль географии в развитии экологического сознания школьников

Кожевников Д. Д., Степанова В. Е. «Внушение» и «гипноз» в современных психологических теориях

Алферова М. А. Подходы к конструированию содержания дистанционного обучения в системе дополнительного профессионального образования

Бердникова А. А. Исследование субъектности у людей с разным типом характера

Соловьянюк-Кротова В. Г. Синергетический подход к вопросам развития личности

Челнокова-Щейка А. В. Трансформация семейных ценностей в современном Китае

Паниева К. О. У истоков концепции жизненного успеха как ценностной ориентации молодежи (некоторые идеи американской социологии и социальной психологии)


ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

Научная революция XVI–XVII веков (И. И. Лисович)


РЕЦЕНЗИИ И АННОТАЦИИ

Тезаурусы: продолжение и развитие теории (Т. Ф. Кузнецова, Л. Ф. Логинова)


АВТОРЫ НОМЕРА

THE AUTHORS

УКАЗАТЕЛЬ СТАТЕЙ ЗА 2013 ГОД

THE CONTENTS



в начало документа
  Забыли свой пароль?
  Регистрация





  "Знание. Понимание. Умение" № 4 2017
Вышел  в свет
№4 журнала за 2017 г.



Каким станет высшее образование в конце XXI века?
 глобальным и единым для всего мира
 локальным с возрождением традиций национальных образовательных моделей
 каким-то еще
 необходимость в нем отпадет вообще
проголосовать
Московский гуманитарный университет © Редакция Информационного гуманитарного портала «Знание. Понимание. Умение»
Портал зарегистрирован Федеральной службой по надзору за соблюдением законодательства в сфере
СМИ и охраны культурного наследия. Свидетельство о регистрации Эл № ФС77-25026 от 14 июля 2006 г.

Портал зарегистрирован НТЦ «Информрегистр» в Государственном регистре как база данных за № 0220812773.

При использовании материалов индексируемая гиперссылка на портал обязательна.

Яндекс цитирования  Rambler's Top100


Разработка web-сайта: «Интернет Фабрика»